Pourquoi cette formation
Les questions liées aux identités de genre et aux parcours trans occupent une place croissante dans l’espace social, médiatique et professionnel. Portées par les évolutions sociales récentes et une meilleure visibilité des vécus trans, elles traversent aujourd’hui la santé, le travail social, l’éducation et l’ensemble des structures accueillant des jeunes.
Dans ces différents contextes, les professionnel·les peuvent se trouver en difficulté pour adapter leurs postures et leur communication. Les personnes trans, adultes comme adolescent·es, sont quant à elles confrontées à des situations de vulnérabilité liées à des manques de connaissances ou à des parcours d’accompagnement inadaptés.
Cette formation propose des repères théoriques et pratiques pour mieux comprendre les transidentités, et accompagner de manière respectueuse, informée et adaptée les personnes concernées, quel que soit son cadre d’intervention.
Objectifs
- Clarifier les notions de sexe, de genre et d’identité de genre
- Définir les transidentités
- Identifier les enjeux individuels, sociaux et institutionnels liés aux transidentités
- Comprendre la diversité des parcours de transition : médicaux, sociaux, juridiques
- Interroger ses représentations, ses stéréotypes et ses postures professionnelles
- Développer des pratiques d’accueil et d’accompagnement adaptées
Programme
Jour 1
- Lexique autour des transidentités
- Les différences entre sexe, genre et identité
- Les différents parcours de transition
- Les différentes formes de la transphobie
- Les transidentités dans le monde
Jour 2
- Histoire des transidentités en France et rapport au monde médical
- Identifier ses biais et ses stéréotypes
- Comprendre le principe d’autodétermination
- L’écoute et les pratiques d’accueil adaptées
Pour qui
Professionnel·les de la santé, du travail social et de l’accompagnement, et professionnel·les travaillant avec des jeunes.
Aucun prérequis. La formation s’adresse aussi bien à des personnes qui n’ont jamais travaillé ces sujets qu’à des équipes déjà sensibilisées.
Comment
Méthodes actives issues de l’éducation populaire : jeux, jeux de rôles, débats mouvants, études de cas et recherches en groupes. Les méthodes pédagogiques partent des représentations des professionnel·les en les invitant à les questionner.
Informations pratiques
- Durée
- 2 jours · 14 heures
- Effectif
- 15 personnes maximum. Au-delà, les échanges ne fonctionnent plus, et ce sont eux qui font l’essentiel du travail : pour une équipe plus grande, on prévoit plusieurs groupes.
- Lieu
- En présentiel, dans votre structure. Marseille et région Provence-Alpes-Côte d’Azur sans frais de déplacement ; ailleurs en France, le déplacement est ajouté au devis et annoncé à l’avance.
- Langue
- Français
- Prérequis
- Aucun
- Délai d’accès
- Nous consulter. Comptez 4 à 6 semaines en cas de prise en charge par un OPCO.
- Financement
- Prise en charge OPCO possible, via un organisme partenaire certifié Qualiopi. Signalez-le dès le premier échange : cela conditionne le montage du dossier et les délais.
- Évaluation
- Positionnement en amont, évaluation des acquis et de la satisfaction en fin de formation.
- Accessibilité
- Formation adaptable aux situations de handicap. Contactez-moi en amont pour qu’on trouve ensemble les aménagements nécessaires.
- Tarif
- Indiqué sur la fiche PDF, à transmettre à votre direction ou à joindre à un dossier de financement.
Cette formation vous intéresse ?
Le premier échange est gratuit et sans engagement. Je réponds sous une semaine avec une proposition adaptée et un devis.
Les autres formations professionnelles
- LGBT+phobies — Repérer, comprendre et agir face aux discriminations
- Masculinisme — Comprendre et déconstruire les discours masculinistes chez les jeunes
- Faire de l’EVARS — Ressources et outils pédagogiques
Autre chose
FAGS propose aussi un programme d’interventions EVARS par et pour les jeunes. Il ne s’agit pas d’une formation professionnelle : le parcours se déroule directement avec un groupe de jeunes de 12 à 25 ans, sur dix séances, et non avec l’équipe qui les encadre.
Des conférences tout public sont également possibles.